Educación Regenerativa: Un modelo al servicio del potencial evolutivo de la vida 

La educación regenerativa es un enfoque innovador que busca transformar nuestra comprensión y práctica educativa.  Sus raíces se encuentran en el trabajo de pioneros de la regeneración como Carol Sanford, Satish Kumar, Fritjof Capra, entre otros. Ellos plantean que la educación debiera ser una herramienta que permite cultivar el potencial único de cada individuo para contribuir positivamente a su comunidad y el planeta.

¿Cómo se Diferencia la Educación Regenerativa?

No existe una definición absoluta para el concepto de educación regenerativa. No obstante, esta se caracteriza por incluir diversas perspectivas de sistemas vivos a sus metodologías de enseñanza.  Daniel Christian Wahl, otro influyente pensador en este campo, describe la educación regenerativa como “el proceso de toda la vida, de permitir y desarrollar la capacidad de expresar su potencial único para servir a su comunidad y al planeta”. 

Esta visión enfatiza la importancia de conectar el aprendizaje con el contexto local y global, para así generar herramientas transformadoras que promuevan cambios sociales y económicos profundos que permitan avanzar hacia una nueva realidad eco social basada en la ética del cuidado.

RECÍPROCA: Reconoce y honra la relación interconectada y mutuamente influyente entre las personas y el ecosistema que habitan. Cultiva relaciones justas y beneficiosas entre individuos, comunidades y naturaleza.

ANCESTRAL E INTERGENERACIONAL: Honra la sabiduría del pasado y del futuro. Conectando a mayores y jóvenes, pueblos originarios y sociedades contemporáneas.

RESILIENTE: Desarrolla la capacidad para adaptarse y prosperar en contextos cambiantes y desafiantes.

CONTEXTUAL: Fomenta una relación duradera y mutuamente beneficiosa entre los sistemas humanos y naturales en un lugar y contexto particular.

PARTICIPATIVA Y EMPODERADA: Eleva a cada persona para crear condiciones de paz y prosperidad, promoviendo la justicia, la equidad, la compasión y la cooperación.

HOLÍSTICA: Mejora progresivamente todo el individuo (cuerpo, mente y espíritu), desarrollando la capacidad de cada uno para expresar su potencial único al servicio de la comunidad, el planeta y uno mismo. 

ADAPTATIVA: Reconoce que la vida es iterativa y está en constante cambio, evolucionando continuamente.

SISTÉMICA: Entendimiento integral de la situación y desarrolla habilidades de pensamiento crítico para intervenir y avanzar el sistema hacia un nuevo estado de vitalidad y desarrollo.

Ejemplos Inspiradores de Educación Regenerativa en Chile

Poco a poco surgen nuevas instancias educativas en Chile inspiradas por los principios de la regeneración.

PARES Glocalminds

El programa PARES de Glocalminds forma agentes de cambio para la regeneración ecosistémica. Ofrece encuentros presenciales y virtuales que combinan aprendizaje práctico con la naturaleza como maestra. Explorando temas como permacultura, biomímesis y turismo regenerativo, con el objetivo de liderar la transición hacia una sociedad más sostenible.

Club del Bosque Valdiviano

Este proyecto educativo promueve el bienestar socioemocional de los niños a través de la educación en la naturaleza. Ofrecen talleres y actividades al aire libre que permiten a los niños experimentar la naturaleza como parte de su rutina diaria, fomentando una conexión profunda con el entorno natural.

Escuela Libre para la Regeneración Yo Regenero

Esta escuela ofrece un enfoque agroforestal adaptado al entorno, promoviendo la autosuficiencia y la regeneración del ecosistema. Sus cursos en línea, enseñan a transformar terrenos en jardines agroforestales productivos, apoyando la soberanía alimentaria y la restauración ecológica.

Colegio Humboldt

El Colegio Humboldt promueve una educación integral, combinando conocimientos académicos con experiencias vivenciales en la naturaleza. Inspirada por el pensamiento de Alexander Von Humboldt, su visión educativa valora la diversidad cultural y lingüística. Esta considera el desarrollo socio-emocional, práctico e intelectual para formar ciudadanos éticos, autónomos, creativos y conscientes.

ERES Corporación Educacional

ERES se dedica a construir comunidades educativas enfocadas en la regeneración ecosocial. A través de programas educativos innovadores, buscan nutrir líderes del cambio sistémico hacia un mundo más sostenible y equitativo.

Diplomado en Liderazgos para la Regeneración Ecosocial

Ofrecido por la Pontificia Universidad Católica de Chile, este diplomado forma líderes con un enfoque en la regeneración ecosocial. Busca entregar herramientas y conocimientos necesarios para liderar la transición hacia prácticas más sustentables en el ámbito profesional. Está dirigido a emprendedores y profesionales interesados en liderar transformaciones sostenibles en sus comunidades.

Escuela Rural Punucapa

Esta escuela rural implementa una metodología educativa al aire libre, donde los estudiantes participan en talleres de conservación en un entorno rico en humedales y ecosistemas diversos. Fomentan el aprendizaje experiencial y el compromiso con la conservación del medio ambiente.

Beneficios de una Educación Regenerativa

La educación regenerativa emerge como un paradigma transformador que integra el aprendizaje con el contexto local y global, promoviendo principalmente el pensamiento sistémico, el aprendizaje experiencial y el desarrollo del potencial individual.

Un modelo educativo basado en principios transformativos ofrece múltiples beneficios. Promueve cambios sociales y económicos profundos, fomenta la interconexión entre las personas y su ecosistema, y valora la sabiduría de diversas generaciones. 

Además, desarrolla la capacidad de adaptación ante desafíos, establece relaciones justas y duraderas, y potencia el bienestar integral de cada individuo. Este enfoque contribuye a la construcción de comunidades más sostenibles, equitativas y resilientes, capacitándolas para prosperar en un mundo cambiante.

Artículo por Thomas Jung y Anita Rivera, Chile Regenerativo

Martes 8 de Octubre, 2024

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